Супер Новинка >>>
Cоздание в школе атмосферы уважения к правам и свободам, толерантности, свободной дискуссии, открытости – важнейшая задача педагогов в организации образовательного пространства школы.
Основная цель изучения прав человека в образовательных учреждениях - воспитание свободной, осознающей свое достоинство и достоинство других людей личности, которую отличают устойчивые нравственные качества и умение жить плодотворной жизнью. Эта цель реализуется в процессе непрерывного обучения детей в соответствие с их возрастными особенностями.
- Развитие способности к сотрудничеству и согласованности между индивидуальными и коллективными ценностями, умению ненасильственного урегулирования конфликтов.
- Формирование понимания ценностей свободы как условия самореализации человека
- Воспитание чувства личного достоинства, основанного на высокой нравственности, уважении прав, достоинства людей других наций. Рас, вероисповедания
- Привитие понимания личной и гражданской ответственности за сохранение окружающей среды и мира в своей стране.
Функции правового воспитания:
| Философско-культурологическая | Формирование сознания, расширение кругозора |
| Образовательно-правовая | Познание основных прав человека и элементарных правовых норм |
| Воспитательно-формирующая | Осмысление прав человека, оценок, требований |
| Психолого-развивающая | Познание своего «Я», совершенствование интереса к своему внутреннему миру |
| Коррекционная | Направлена на диагностику отклоняющегося поведения |
Просветительская деятельность в области прав человека является важной составляющей гражданского образования. Эффективность гражданского образования и обучения правам человека зависит от современных скоординированных действий, поддержки органами государственной власти общественных инициатив, партнерских проектов государственных и негосударственных организаций.
Изучение прав человека в образовательных учреждениях возможно следующим образом:
- Включение вопросов по правам человека в учебные предметы гуманитарного и естественно-научного циклов (история, обществознание, литература, экономическая география)
- Введение курса «права человека», как самостоятельного учебного предмета
- Профильное обучение
- Школьное самоуправление
- Внеклассная воспитательная работа (работа в микрорайоне, организация школьных правовых консультационных центров, издание школьной правовой газеты, участие в региональных, федеральных, международных конкурсах, конференциях по правам человека, организация и проведение Дней Прав человека, социальные акции и проекты, направленные на информирование).
Через обучение правам человека, правам ребенка можно научить подрастающее поколение уважать права других, решать споры и конфликты правовыми методами. Это способствует воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к национальным и религиозным традициям других народов, содействует формированию нравственной, эстетической, правовой культуры обучающихся.
