Супер Новинка >>>
Профессиональная ориентация – это система, направленная на профессиональное становление подрастающего поколения, поддержку и развитие природных дарований, а также проведение комплекса специальных мер содействия молодому человеку в профессиональном становлении, самоопределении и выборе оптимального вида занятости с учетом его потребностей и возможностей, социально-экономической ситуации на рынке труда.
Система профориентации помимо указанных выше форм и методов
работы с молодежью должна включать комплекс мероприятий:
- установление функциональных обязанностей органов, служб, исполнителей,
- ответственных за работу по профориентации;
- определение взаимодействия предприятий, школ, учебно-производственных комбинатов, учебных заведений, учреждений культуры в профориентационной работе с молодежью;
- уточнение роли каждой заинтересованной инстанции в проведении профориентационных мероприятий на основе возрастных особенностей, интересов личности и возможностей, потребностей общества;
- осуществление информационной (в том числе целевое информирование с учетом типа личности) и пропагандистской деятельности;
- осуществление консультационной деятельности;
- подготовка кадров, занимающихся профориентационной деятельностью;
- содействие социально-психологической адаптации;
- осуществление профессионального воспитания (чувства долга, достоинства);
Профориентация, являясь целостной системой, состоит из взаимосвязанных подсистем (компонентов), объединенных общностью целей, задач и единством функций.
- Организационно – функциональная подсистема - деятельность различных социальных институтов, ответственных за подготовку школьников к сознательному выбору профессии, выполняющих свои задачи и функциональные обязанности на основе принципа координации.
- Логико-содержательная подсистема – профессиональное просвещение учащихся, развитие их интересов и склонностей, максимально приближенных к профессиональным ; профессиональная консультация , профессиональный подбор , социально – профессиональная адаптация.
- Личностная подсистема – личность школьника рассматривается в качестве субъекта развития профессионального самоопределения. Последнее характеризуется активной позицией, т.е. стремлением к творческой деятельности, самовыражением и самоутверждением в профессиональной деятельности ; направленностью, т.е. устойчивой доминирующей системой мотивов, убеждений, интересов, отношением к усваиваемым знаниям и умениям, социальным нормам и ценностям; уровнем нравственной и эстетической культуры; развитием самосознания; представлением о себе , своих способностях , особенностях характера.
Процесс профессионального самоопределения обусловлен расширением и углублением творческой, общественно – значимой (трудовой, познавательной, игровой, коммуникативной) деятельности учащихся, формированием нравственной, эстетической и экологической культуры.
4. Управленческая подсистема предполагает сбор и обработку информации о процессах, явлениях или состоянии системы профориентации, выработку программы действий, регулирование процесса реализации и разработку рекомендаций по её совершенствованию. Программа управления профориентацией школ является составной частью управления социально-экономическим развитием района, города, региона.
Все подсистемы профориентации взаимосвязаны между собой и в этой взаимосвязи приобретают новые, интегративные качества.
Система профориентации выполняет диагностическую, обучающую, формирующую и развивающую функции.
Профориентация является непрерывным процессом и осуществляется целенаправленно на всех возрастных этапах.
Необходимо помочь школьнику выбрать именно ту профессию, чтобы требования, которые она предъявляет к работающему, совпадали с его личностными качествами и возможностями. Неоценимую помощь человеку ответить на важнейшие вопросы : кто я ? чего я хочу ? что я могу ?, окажет психодиагностика – одно из самых молодых направлений в психологии.
Все направления профориентационной деятельности образовательного учреждения нуждаются в качественной информационной поддержке, чтобы ученики, учителя, члены родительского комитета знали возложенные на них функции, были вовремя проинформированы о последних изменениях в школьной системе профориентации и могли мгновенно на них реагировать. Комплексное освещение профориентационной работы школы можно без труда создать с помощью демонстрационного оборудования N A T I O N A L. Мы предлагаем организовать взаимосвязанную систему информподдержки профессиональной ориентации школьников на основе наших демосистем. Основой для создания Уголка профориентации может быть как один стенд, так и специальный ИНФОРМ-БЛОКПОСТ. Благодаря инновационным технологиям Вы можете создавать тематические уголки, отдельные разделы для учеников младших (образно-ассоциативные стенды), средних и старших классов.
В ходе использования оборудования можно легко изменять конфигурацию стендов, их размер, название и цветовую гамму. Любые Ваши начинания в области профориентации школьников найдут свое достойное отражение в наших композициях. Быстрота изготовления и размещения документов А4 позволяет мгновенно обновлять актуальную информацию. Удобные подвесные карманы позволяют размещать раздаточный материал, который школьники могут забирать домой и показывать своим родителям.
